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惠州心连心公益协会
更新时间：2019-01-17 15:34:46点击次数：27517次字号：T|T
“关爱心连心” 活动的价值和意义:
1、让学生、家长、老师三者犹如一个团队，放下平日自己的身份、年龄、角色，回到人与人之间最根本的平等关系。通过一系列不同形式的体验活动，进行心与心的沟通，感受和领悟更有效的沟通方法，接纳、欣赏和关怀别人。从而促进学生、家长、教师的团队力量在培养新一代的竞争能力起着积极的作用。
“关爱心连心”活动是源于美国“斯坦福”大学开创的一种体验式学习活动。透过一些有主题的游戏、练习以及与参与者的分享，让学生、家长、老师三者之间学习如何接纳和关心他人，并预悟有效的沟通方式，从而将彼此的关系拉近，凝聚出互相关怀和热爱的环境，弘扬:“感恩、关爱、付出”的精神，激发学生潜在的潜能，引发教师的教育理想，建立崭新的亲子关系，从而创造- -个融洽和谐的新世界。
“关爱心连心”活动从2003年起至今，已先后在广东省华南师范大学附中(主校)、广东省实验高中、广州育才中学、广州市真光中学、广州市16中、化州市第一中学、化州市第中学、化州市第三中学、中山古镇中学、四川灾区绵阳县黄土中学、温州市第.十三中学、江门市华侨中学、开平风采中学等地区的数十所学校举办，均获得较大成功。广东省华南师范大学附中(主校)举办该次活动后，还曾多
次组织同学和香港相关学府举办心连心活动;很多学校通过该次活动后，已将该活动模式，转换成- -种重要的教育模式。
二、“关爱心连心” 活动的价值和意义:
1、让学生、家长、老师三者犹如一个团队，放下平日自己的身份、年龄、角色，回到人与人之间最根本的平等关系。通过一系列不同形式的体验活动，进行心与心的沟通，感受和领悟更有效的沟通方法，接纳、欣赏和关怀别人。从而促进学生、家长、教师的团队力量在培养新一代的竞争能力起着积极的作用。
2、让学生发挥自信，激发个人潜力及领导才能，明白积极进取的重要性及懂得为自己订立目标，提高学习的效率及社会责任感。
“关爱心连心”活动从2003年起至今，已先后在广东省华南师范大学附中(主校)、广东省实验高中、广州育才中学、广州市真光中学、广州市16中、化州市第一中学、化州市第中学、化州市第三中学、中山古镇中学、四川灾区绵阳县黄土中学、温州市第.十三中学、江门市华侨中学、开平风采中学等地区的数十所学校举办，均获得较大成功。广东省华南师范大学附中(主校)举办该次活动后，还曾多
次组织同学和香港相关学府举办心连心活动;很多学校通过该次活动后，已将该活动模式，转换成- -种重要的教育模式。
二、“关爱心连心” 活动的价值和意义:
1、让学生、家长、老师三者犹如一个团队，放下平日自己的身份、年龄、角色，回到人与人之间最根本的平等关系。通过一系列不同形式的体验活动，进行心与心的沟通，感受和领悟更有效的沟通方法，接纳、欣赏和关怀别人。从而促进学生、家长、教师的团队力量在培养新一代的竞争能力起着积极的作用。
2、让学生发挥自信，激发个人潜力及领导才能，明白积极进取的重要性及懂得为自己订立目标，提高学习的效率及社会责任感。
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